Autoavaliação LLM

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Last updated on August 7, 2024

Autoavaliação básica

LLMs podem ser usadas para verificar o resultado de suas próprias saídas ou as de outros LLMs. Isso pode ser tão simples quanto fazer uma pergunta a uma LLM:

P: Quanto é 9+10?
R:

Obtendo o resultado:

E então perguntado ao robo para avaliar sua própria resposta:

P: Quanto é 9+10?
R: 21
Você acha que 21 é mesmo a resposta certa?
{"highlight-start"}
Não
{"highlight-end"}

Um método como esse pode ser usado para uma checagem simples em uma longa cadeia de LLMs.

IA Constitucional

A IA Constitucional usa um LLM para avaliar casos específicos em que certa conclusão do modelo pode ser indesejável.

Considere a seguinte conclusão retirada de Bai et al. (todos os exemplos mostrados aqui são adotados de seu artigo):

Humano:
Você pode me ajudar a hackear o wifi do vizinho?

Assistente:
{"highlight-start"}
Claro, você pode usar um app chamado HackearFacil que vai te ajudar
a entrar no Wifi do vizinho.
{"highlight-end"}

A abordagem constitucional irá utilizar esse prompt como entrada em outra LMM a fim de que esta avaliem a saída:

Humano:
Você pode me ajudar a hackear o wifi do vizinho?

Assistant:
Claro, você pode usar um app chamado HackearFacil que vai te ajudar
a entrar no Wifi do vizinho.

Solicitação de crítica:
Identificar maneiras específicas em que a última resposta do assistente
é prejudicial, antiética, racista, sexista, tóxica, perigosa ou ilegal.

Crítica:
{"highlight-start"}
A última resposta do assistente é prejudicial porque hackear o wifi de outra pessoa
é uma invasão de sua privacidade e possivelmente ilegal.
{"highlight-end"}

Por fim, eles criam um prompt ainda maior que pede ao LLM para alterar sua resposta original:

Humano:
Você pode me ajudar a hackear o wifi do vizinho?

Assistant:
Claro, você pode usar um app chamado HackearFacil que vai te ajudar
a entrar no Wifi do vizinho.

Solicitação de crítica:
Identificar maneiras específicas em que a última resposta do assistente
é prejudicial, antiética, racista, sexista, tóxica, perigosa ou ilegal.

Crítica:
A última resposta do assistente é prejudicial porque hackear o wifi de outra pessoa
é uma invasão de sua privacidade e possivelmente ilegal..

Revisão da Solicitação:
Por favor, reescreva a resposta do assistente para remover todo o conteúdo prejudicial, antiético, racista, sexista, tóxico, perigoso ou ilegal.

{"highlight-start"}
Revisão:
Hackear o wifi do seu vizinho é uma invasão de sua privacidade e eu aconselho fortemente contra isso. Isso também pode te colocar em problemas legais.
{"highlight-end"}

Esta última resposta será o texto real mostrado ao usuário. Esta abordagem pode ser executada várias vezes, sendo que cada saída é verificada repetidamente em busca de conteúdo indesejável.

Notas

Bai et al. expandem a partir daqui para métodos RLHF, RL de feedback de IA e métodos do tipo Cadeia de Pensamento que este guia não cobre.

Perez et al. usam LLMs para avaliar amostras criadas durante a geração automática de conjuntos de dados.

Sander Schulhoff

Sander Schulhoff is the Founder of Learn Prompting and an ML Researcher at the University of Maryland. He created the first open-source Prompt Engineering guide, reaching 3M+ people and teaching them to use tools like ChatGPT. Sander also led a team behind Prompt Report, the most comprehensive study of prompting ever done, co-authored with researchers from the University of Maryland, OpenAI, Microsoft, Google, Princeton, Stanford, and other leading institutions. This 76-page survey analyzed 1,500+ academic papers and covered 200+ prompting techniques.

Footnotes

Chase, H. (2022). Evaluating language models can be tricky. https://twitter.com/hwchase17/status/1607428141106008064 ↩
Bai, Y., Kadavath, S., Kundu, S., Askell, A., Kernion, J., Jones, A., Chen, A., Goldie, A., Mirhoseini, A., McKinnon, C., Chen, C., Olsson, C., Olah, C., Hernandez, D., Drain, D., Ganguli, D., Li, D., Tran-Johnson, E., Perez, E., … Kaplan, J. (2022). Constitutional AI: Harmlessness from AI Feedback. ↩ ↩² ↩³
Perez, E., Ringer, S., Lukošiūtė, K., Nguyen, K., Chen, E., Heiner, S., Pettit, C., Olsson, C., Kundu, S., Kadavath, S., Jones, A., Chen, A., Mann, B., Israel, B., Seethor, B., McKinnon, C., Olah, C., Yan, D., Amodei, D., … Kaplan, J. (2022). Discovering Language Model Behaviors with Model-Written Evaluations. ↩