最少到最多提示过程

最少到最多提示过程 (Least to Most prompting, LtM) 将 思维链提示过程 (CoT prompting) 进一步发展，首先将问题分解为子问题，然后逐个解决。它是受到针对儿童的现实教育策略的启发而发展出的一种技术。

与思维链提示过程类似，需要解决的问题被分解成一组建立在彼此之上的子问题。在第二步中，这些子问题被逐个解决。与思维链不同的是，先前子问题的解决方案被输入到提示中，以尝试解决下一个问题。

示例：回复客户咨询

让我们问一个稍微复杂的客服问题：

这个回答是错误的（目前还在退货时间内），那我们来将问题分解为子问题试试：

让我们试着解决第一个子问题：

仅仅通过解决第一个子问题，我们就能解决整个问题。如果 GPT-3 没有立即给出答案，我们可以解决下一个子问题，直到它返回答案。值得注意的是，我们使用 让我们一步一步来 的提示短语。这个提示不是必须的，但对于这个例子来说效果很好。

示例：字符连接

LtM 最初是使用 few-shot 提示的方式引入的，而不是显式指令将问题分解为多个步骤（如上所示）。除此之外，有时也可以使用单一提示而不是提示链来实现它。让我们来看看字符连接的尾字问题，例如给定输入词语 思考、机器，则输出应为 考器。

第一次尝试：标准提示

即使使用更先进的模型（如 text-davinci-003），标准提示与 few-shot 示例的表现也非常糟糕。

第二次尝试：思维链

思维链的表现比标准提示好得多。这是因为它现在允许模型考虑自己提取每个单词的最后一个字母，将复杂性降低到分组已经收集的字母的行为。然而，这种方法在更长的输入下也可能慢慢出现问题。

第三次尝试：LtM（单一提示）

使用 LtM，我们通过重新表述先前串联的结果来增强思维链的概念。这种做法使得每个步骤变的简单，即每次只需要连接一个字符。这种方法带来了非常好的效果，12 个乃至更多的词都能得到正确结果。

这种方法看起来与思维链非常相似，但在概念上大有不同。在这里，每一步都引入了上一步连接的结果。例如，在“思考、机器、学习”的这个例子种，它不会单独连接字符“考”，“器”，“习”，而是连接“考”和“器”，然后连接“考器”和“习”。由于重新引入了上一步的结果，模型现在可以推广到更长的链，因为它每一步都带着增量结果，同时单步骤内只需要做很少的工作。

（译注：该例子使用了 '|' 而非 '，'，是因为中文的逗号经常不被识别为分隔符）。

结论

在具有 12 个词的字符问题上，思维链的准确率为 34％，而 LtM 的准确率为 74％（该论文使用 text-davinci-002 作为模型）（译注：上面的示例因为翻译成了中文，所以准确率与原文中的值应该不同）。

示例：组合泛化问题(compositional generalization) (SCAN)

SCAN 基准测试要求模型将自然语言转换为动作序列。例如，句子 “run left and walk twice” 将被翻译为 “TURN_LEFT + RUN + WALK * 2”。当面对训练集中长度更长的序列时，语言模型的表现尤其差。

第一次尝试：标准提示

使用简单的标准提示，text-davinci-003 的表现非常出色，但仍然失败了。

（译注：该示例如果翻译成中文，无法复现效果，因此保持原文）

第二次尝试：LtM，第一步 - 缩减

在这里，我们使用两个不同的提示。第一个提示用于将输入问题缩减为一个步骤序列。第二个提示用于将这个缩减后的步骤序列映射到实际的操作中。

这两个提示都相当长，因而使用压缩的 Python 符号表示操作，以节省标记（tokens）。

第一步将自然语言描述分解为更明确但仍类似人类的语言。这将有助于映射步骤按顺序解决问题。 例如，“jump around left twice” 被简化为 “jump left” -> TURN_LEFT + JUMP 和 “jump around left” -> (TURN_LEFT + JUMP) * 4。同样，减少步骤是用来解释重复概念（twice、thrice 等）的。

第二次尝试：LtM，第二步 - 映射

在第二步中，我们使用缩减过的结果，并再次使用相当长的提示（14个案例）将简化的自然语言描述转换为一系列操作。

在这里，我们注入第一步的输出：

"jump around left twice" can be solved by: "jump left", "jump around left", "jump around left twice". "walk opposite left thrice" can be solved by: "walk opposite left", "walk opposite left thrice". So, "jump around left twice after walk opposite left thrice" can be solved by: "jump left", "jump around left", "jump around left twice", "walk opposite left", "walk opposite left thrice".

到 LLM 中。

结论

LtM 带来了多项提升：

• 相对于思维链提高了准确性
• 在难度高于提示的问题上提升了泛化能力
• 在组合泛化方面的性能得到了显著提高，特别是在SCAN基准测试中

使用 text-davinci-002（论文中使用的模型）的标准提示解决了 6% 的 SCAN 问题，而 LtM 提示则取得了惊人的 76% 的成功率。在 code-davinci-002 中，结果更为显著，LtM 达到了 99.7% 的成功率。

Footnotes

1. Zhou, D., Schärli, N., Hou, L., Wei, J., Scales, N., Wang, X., Schuurmans, D., Cui, C., Bousquet, O., Le, Q., & Chi, E. (2022). Least-to-Most Prompting Enables Complex Reasoning in Large Language Models. ↩

2. Wei, J., Wang, X., Schuurmans, D., Bosma, M., Ichter, B., Xia, F., Chi, E., Le, Q., & Zhou, D. (2022). Chain of Thought Prompting Elicits Reasoning in Large Language Models. ↩

3. Lake, B. M., & Baroni, M. (2018). Generalization without Systematicity: On the Compositional Skills of Sequence-to-Sequence Recurrent Networks. https://doi.org/10.48550/arXiv.1711.00350 ↩ ↩²